第二十四章 强岛教育学习 (第1/2页)

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活碌，充实，快乐，愜意！再抬眼儿已是初夏过后了。漫山遍野点缀了细细碎碎的小花儿。虽然晚了些时节，却也为生机勃勃的浮岛增添了几分活力。

挑了个好日子，众人搬了新居！那大山洞的议事堂则作为“村支部”，重要堂会或聚餐之用。有了小家，活细碎了，却也更好打理。打理过后，却是越发的闲在宅子里无所事事。

早在三月底的时候，忙活完农活儿的小伙伴众志成城的在书斧山完成了新书院并含笑老头儿住宅的第一期工程，小孩子们的学校兼幼儿园问题终于解决了。有教育才有传承！孩子们天天跟着干活闲逛也不是个事儿呀！

师资问题的话，俞父打算除了任文学课和美术课的含笑老头儿，数理化的林寒，生物和农学的俞母为常驻老师处，其实人也再各展所长，定期或不定期的给孩子们上节课。现在跟末世前不一家，所有人只需要学简单的文化知识或一技之长就能混口饭吃，所有的衣食住行吃喝拉撒都有专人去学习。

咱岛上就那么些人那么几个孩子，那就要救所有人都要掌握好几项生活技能。也就是生活职业要点亮好几项。另一个重要的问题，还是技能传承的断层！咱再神通拥有再多书籍，也不可能将所有的科学技术和生活技掌握好。所以，只能是有多少算多少，尽量将所有人兜里那点儿事儿抖干净！

骤然得到当老师的权利……呃，有点紧张的！因为兜里没大有货！哪怕俞父再三强调，大家不需要有太大负担，只需要将自家的一技之长，生活技能交待一下就好！哪怕你就是会做个饭缝个衣裳讲个童话故事。

话是这么说，但大家都是成年人，真让咱在孩子面前溜个圈儿讲个段子倒不出干货来，有点丢人！岛上就这么些人，要丢人就真的丢大了！……家长会的发言大家了解一下！优秀学生家长发言，那是轻飘飘的踩在云端，玩不巧掉下来就给孩子们丢人了；熊孩子的家长当众表态就更……了！完全就是架在火上烤有木有！，，?^?，，说多了，再说就丢人了！

总而言之，浮岛上刮起了文化运动的浪潮！强岛教育学习大运动开始了！

会点木工活儿的，比如陈本忠，找了几本《从零开始的木匠》，《匹诺曹是怎么炼成的》刻苦钻研；会点缝纫活儿的刘玲找出空间中存的缝纫机和小布片，对着《缝纫入门教程》温习基础知识；王春燕见刘玲挑了缝纫的活儿，便另选《我爱编织》，准备先从草编入手实践教学。不管空间里存下的干草还是岛上已经长了半人多高的草，急需专业人的小巧手找出路。

女人们作为生活技能的先驱者，教孩子们些生活方面的小手段，完全是没问题的。不过，这事儿对大老爷们儿就为难了！

徐小贱自告奋勇的抢了体育课的活计，让摩拳擦掌争抢此类课程的高广乐和张正那个恨呀！从十来岁就当兵，十多年来，在部队学的东西不少，却杂而不精。也就两手功夫能拿得出来，还被徐小贱那货抢了先手！

俩人也没招儿，打也打不过！论资排辈的，徐小贱虽然兵齡短，却是正儿八经的特种兵……

张正人老实，实在没辙儿了，就接了个音乐课，跟军训似的，拉下老脸教孩子们唱军歌儿！年轻那会儿，他就是靠一把木吉他一口破啰嗓子伏获了王春燕的芳心。