第二十三章 接下比赛 (第2/2页)

“展望未来、伟大抱负，反正就是展现高中生精神面貌的。”

“行了，老刘，那我就撤了，你记得去干活啊，要是因为我没去干活的事，导致我在班里名声变差，我可就不给你好好干活了。”陈松撒丫子就跑了，谁知道刘老师会不会后悔。

第二天刘老师收到了来自于校长的表扬，整个高一年级十六个班，只有这个一个老师真正做到了身先士卒。

在学校派去的领导四处巡视的时候，只看到了刘老师跟学生们一起劳动，他身边的同学脸上都带着崇拜的笑意。

当然了，这个领导也没上前问一问，这笑意明明是同学们看到了老师又一次被大魔王斩落马下的笑意。

至于陈松，当然是还在每天看书锻炼。

刘老师说过好几次想看看陈松的演讲稿，都被陈松搪塞过去了。

什么演讲稿？哪里的演讲稿？陈松演讲什么时候需要过演讲稿？

这也算是陈松的一个毛病了，他一直以来思维都很活跃，所以在面对一个话题的时候，他经常会诞生很多联想。

在陈松最初上演讲课的时候，他确实会按照老师的要求一样，写出一篇完整的演讲稿，再概括出大纲，拿着大纲上台，完成一次半脱稿演讲。

但是因为陈松自己思维的问题，这演讲稿能改八百版，突然冒出一个小想法，就要改一次，一直改到自己上台前。

不止如此，陈松每次最思如泉涌的时候一定是他站在演讲台上的时候，看着面前的同学或者聆听者，陈松就像是开了挂一样。

很多时候，不只是改变一些小思路，陈松甚至会在演讲台上临时更改大纲，甚至是整体的演讲方向。

不知道陈松是不是在这方面也算是略有天赋，很多时候的改变都是向着好的方向，还有不少可以称为是点睛之笔。

所以慢慢的，陈松不再写演讲稿，甚至连大纲都可以放弃了，只是一遍遍的打着腹稿，记住自己的方向和思路，然后去台上自由发挥。

这时的他已经是一个合格的演讲者了，习惯了台上的随机应变，而且用的不是自己的母语。

当然了，学的是用英语演讲，不代表用中文就不行。

与寄宿家庭争吵的经历帮助他彻底的适应了英语的语境，数年的演讲课程使他拥有了清晰的逻辑思维和应变能力。

福市第一这种大话还真的不敢讲，一个市中还是有很多成功的商人和政客的，这些人的经历和能力是陈松拍马难及的。

但要是就局限在高中里，那陈松说的“无敌”就不只是在英语口语方面，就算加上演讲领域，这个“无敌”也算不得狂妄。

演讲比赛没有拖得太晚，虽然是一个市级比赛，但是规模毕竟是不大的。

这件事也是答应之后陈松才想到的，这个比赛大概就是一个领导口头上的约定，到时候无非也就是给他一张奖状。

这种状态感觉跟系统所说的正规比赛和正规荣誉有一定的差距啊，别到最后赛比了，第一拿了，结果系统不认啊。

关于这件事，陈松当然是问过系统了，等到的回答是：

【比赛的正规与否不在于是否备案，规模大小，而在于公平；荣誉的正规与否不在于能为获得者争得多少利益，而在于这荣誉是否能够得到他人认可】

这话陈松听明白了，就算是他自己搞一个比赛，只要能做到参赛人员辐射全市，而且公平正义，无暗箱操作，就能得到系统认可。

同样的，拿到的荣誉给了他多少头衔，拿到了多少奖金不在系统考察范围内，只要这荣誉拿出去，别人能发自内心的认可就行。

这个口头约定的“福市高中生英语演讲大赛”虽然从头到尾都不正规极了，但是确实囊括了福市范围内的所有高中。

每个高中都通过或选拔、或推举的方式，选出了最适合参赛的学生，在公平的环境下进行比赛。

最后得出的结果，会得到市里教育口的领导和所有高中的校长的联合认可，并且因此还会为所属学校赢得请外教的机会。

这样的比赛要比那些看上去正规的比赛强太多了，这个比赛得到的奖状和荣誉全市没有任何一个人会质疑。