第306章 数学之美 (第2/2页)

“随便叫呗！”弗里德里希当即打开了设计图纸，“直接叫我的名字，或者直接叫老头都可以。”

“这…这不太好吧？”艾伦微微皱眉，“再怎么说，你也是洛伊德老师的老师。”

“你这小子还挺讲究！”弗里德里希抬头看了眼艾伦，“那就叫导师吧。”

说完，弗里德里希又把目光移动到设计图纸之上。

而一旁的鲁格和安娜全程懵逼中……

“这是什么符号？”弗里德里希指着图纸上的“100”突然问道，“代表什么意思？”

“呃——”艾伦想了想，“这是我发明的一种数字书写方式。”

“数字书写方式？”弗里德里希仔细看了看图纸上的各种怪异符号，“这些符号怎么表示数字？”

艾伦思索片刻，决定给弗里德里希演示一番，于是便问道：“你这儿有笔和纸吗？”

弗里德里希点了点头，接着从手上的“空间骨戒”中掏出了鹅毛笔、墨水和一叠羊皮纸。

艾伦接过鹅毛笔，接着蘸了蘸墨，然后一边解释，一边在羊皮纸上写下了“0~9”共十个阿拉伯数字。

“有点儿意思！”弗里德里希一边听一边点头，“那如果我要表示十呢？”

第30艾伦二话不说又在羊皮纸上写下了“10~19”共十个阿拉伯数字。

弗里德里希若有所思地点点头，接着从艾伦手中接过鹅毛笔，然后一边在羊皮纸上歪歪扭扭地写下了“20~29”共十个阿拉伯数字，一边问道：“那二十到二十九是不是该这样写？”

艾伦点了点头，不愧是先知，举一反三的能力真的可以。

“那我就明白了！”弗里德里希指着设计图纸上的“100”说道，“这个数字应该表示一百对吧？”

艾伦又点了点头。

“你小子发明的这套数字书写方式真是不错！”弗里德里希赞扬道，“不仅书写简单，而且记数清晰，不错，真是不错！”

说完，弗里德里希又开始看起图纸。

可没过多久，他又指着图纸上的“.”问道：“这些数字下的点又是什么意思？”

“这是小数点，用来表示比1还小的部分。”艾伦解释道，“比如，0.1表示十分之一，0.01表示百分之一。”

“哦——”弗里德里希又点了点头，“真是巧妙的设计！”