062章 就喝就喝 (第2/2页)

顾城略微整理思路，在黑板上开始书写。

毫不夸张的说，圆锥曲线就是平面解析几何的核心。

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用一个平面去切圆锥体，就能得到所有圆锥曲线，以及一大堆让人头晕脑胀的定义、定理和公式。

光是将这些基本概念弄清楚，就能要了很多学生的老命，更遑论熟练掌握。

但万变不离其宗，只要掌握熟练，就能用方程来表达圆锥曲线，将几何和代数完美的结合在一起。

那就开始吧。

顾城画下一个圆锥体，然后用平面去切，一连串的公式熟练的出现在黑板上。

每一个公式背后的定义、概念娓娓道来，顺便将历年真题集中的代表题型摘出来作为讲解的范例。

他讲的很快，也很清楚。

杨茜坐过来，原本是想趁着顾城写板书或者卡壳的间隙逼问秦歌几句，然而顾城的讲解却非常丝滑，书写时也是侧着身子边讲边写，根本不浪费时间。

杨茜根本找不到插嘴的时机，只好坐下来听讲。

这一听不要紧，她很快忘了拷问秦歌，而是跟着顾城的节奏开始复盘。

从找茬者杨茜华丽的转变为求知者杨茜。

这种机会实在难得。

虽然九班十班的老师是高级教师黄琴，虽然她老人家教的也很认真，但教学方法还是比较传统，更偏重基础知识积累和拔高题精讲。

像这样将知识碎片串起来，她没来没干过。

这需要极高的数学水平和对知识点的全面掌控，要想效果好，还得有针对性的根据听课者的实际情况调整讲课内容。

正因为顾城知晓秦歌的深浅，所以才能迅速的将知识串联起来，填补她的空缺。

他的讲课对其他人的效果...

其实也有效果。

毕竟大部分人的基础虽然有高低，但知识点掌握都比较散。统筹整合是种高端能力，并不是每个人都具备。

大家都在努力学习，为什么有人考的好，有人就是差一点，还真不一定是理解、思维能力的差异，很可能就是统筹能力的差异。

顾城毫无保留的帮助秦歌做最后的冲刺，都是干货。

虽然不是针对其他人，但总归是有效果的，只是不如秦歌这么拔群。

不知不觉的，又有人偷偷坐在秦歌身后。

你们都在教室里卿卿我我，大家不捣乱，蹭个课不过分吧。

顾城没有阻止，而是继续讲课。

不过他也有原则，只有秦歌提出问题他才会停下来解答，其他人提出疑问他只当耳旁风没听到。

这是秦歌的专属课，闻个香差不多得了，还真想吃肉喝汤啊？

顾城可不是做慈善。

随着讲课内容深入，所有人都找座位坐下，就连刚才狠狠诽谤秦歌的刘美子也恬不知耻的找个位置坐好。

课一讲起来，时间过得飞快。

再喝掉一杯水，讲完最后一个知识点时，顾城长出一口气，眼看着教室里人已经坐的七七八八，他知道快上课了。

得，今天的午餐算是耽误了，晚上多吃点补回来。

谁让秦歌听的这么专注呢。

就在他放下教鞭，宣布下课时，门口响起掌声。

“让我们用热烈掌声感谢顾老师的授课。”

“不用这么客气，我只是...”

顾城猛地抬头，瞥向门口，黄琴老师来的早，正站在那里似笑非笑的看着他。

“黄老师，你听我解释，我...”

“不用解释，你讲的很好，真的很好。”

黄琴笑盈盈的走上讲台，接替顾城站在那里，目送顾城飞奔离开教室。

她的余光看向教室中央的秦歌，有些疑惑。

顾城这孩子不是在和林书雪谈吗，怎么最近好像和秦歌走的挺近？

她有些担忧。

早恋不一定影响学习，甚至有可能促进。但三角恋除外。

她这个做老师的，看来得多关心关心学生们的课余时间了。