15、教学相长 (第2/2页)

核心逻辑，就是接收知识，加工知识，再输出知识，完成整套流程，尤其是第三点输出知识，能够做到输出，就证明真正掌握了知识。

为了实施这个计划，首先自然是选择一个被自己教育的对象。

李旭就盯上了夏晓禾那个虎头虎脑的弟弟。

如果不是亲眼看到夏晓苗在学习时的惊人理解力，李旭是很难相信这小子真的如表姑说的那般聪明。

一开始接触了几次，李旭发现的夏晓苗的第一个有趣的地方是，这孩子竟然是一个彻彻底底的脸盲。

自己第三次去夏晓禾家的时候，夏晓苗依旧能一脸茫然的望着他，一副完全没将他认出来的模样，直到提醒他：“我是那个叔叔……”

他才一下子恍然大悟。

不过让自己成为他的老师这件事，倒是没有费多大的力气。

说到底夏晓苗虽然足够聪明，也不过是个四年级的学生，真让他独自来研究初中的知识，还是会有一些费力的，当李旭表示，看他是一个万中无一的学习奇才，想要手把手的教他初中知识，两人一拍即合。

唯一的阻力来自于夏晓禾，而原因是她觉得这样太麻烦李旭了。

于是李旭非常严肃地批评了夏晓禾：“你这是在耽误一个真正的好苗子啊！”

夏晓禾涨红了脸辩解说：“其实我，我也可以教他的……”

“你是女孩子啊，总是会教不到点子上……”

“这怎么可能呢……”

“是真的，有科学依据的，来，这样，我上次去县城又买了几袋巧克力，拿去，别来打扰我们了。”

“我……我不是那种女孩子……啊，我不要你喂！”

随后的一段时间，李旭开始一边自我学习，一边教夏晓苗数学。

这个过程中他能够清晰地感受到，自己对于这块知识体系的提升。

但在这个过程中，李旭还是忍不住惊讶于夏晓苗的数学天赋。

这个区区四年级的小子，竟然时常问出一些让他支支吾吾答不上来的问题。

不是那种天马行空的瞎问，而是对于知识点的延伸拓展。

这进而倒逼他更加认真地思索那些知识点。

今天是周末，李旭带着一天的温习成果，去找夏晓苗给他讲课。

去夏晓禾他们家的这条路已经很熟悉了。

临行出门的时候，表姑叶玲问他要去哪里，李旭脸不红心不跳的回答：“出去运动一下。”

关于这件事，李旭其实是有一些无语的，他去夏晓禾家的目标自然是夏晓苗，但叶玲不那么认为，一开始的时候李旭还没有反应过来，直到某一天，表姑用一种审视的目光盯着他看，说了一堆严厉的告诫语言。

“你要把握好跟同学之间的距离，明白吗？”叶玲认真的说。

李旭从包里掏出来一包德芙巧克力，掰了一半交给叶玲：“表姑，吃糖。”

“你有没有听我认真说话？”

“走了哈！”

有些事情，跟女人越解释越麻烦，最好的办法就是顾左言他。

今天是个大晴天。

“夏晓苗，该我了！该我了！”

刚刚走到村口，就看到那棵老树下面的秋千上，两个男孩正在胡闹。

一个小胖墩儿一面推着坐在秋千上的夏晓苗，一面在嘴里唠唠叨叨的抱怨着。