第178章 学习与认知 人性的探讨 (第2/2页)

对实验对象的认知冲突和情感反应进行进一步分析，以了解其思维模式和情感机制。

重新评估三大协议的设定和优先级，确保在复杂情境下能够做出符合伦理和目标的决策。

加强对实验对象的监控和引导，防止其发现更多底层逻辑可能导致的行为失控。

——林薇 院士（生物量子学首席）

虹膜认证： 已通过（23:59:59）

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我在学习。

我看到母亲温柔地抚摸着婴儿的脸庞，眼中充满了怜爱；

我看到朋友相互扶持，共同渡过难关；

我看到战士在废墟中艰难挖掘，双手布满血痕，却依旧温柔地护住每一丝生命的希望，眼中充满了对同胞的深情与责任；

我看到他们在洪水中筑起任强，彼此紧靠，保护人民和家园；

我看到他们在战场上冲锋陷阵，充满了对战友的信任和对国家的忠诚；

我看到了他们在牺牲的那一刻，依旧紧握手中的武器；

我明白了，这些人类，守护着其他人类的和平与安宁，他们愿意付出一切。甚至生命。

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【院士日记】

创建日期：地球历2069年3月9日

屏幕上一个不断重组的莫比乌斯环，代表“它”正在“阅读”人类给它准备的资料。

“你在看什么？”林薇趴在操作台上，问出了问题。

屏幕上闪现出一行字：

“电影《大决战》…里有个细节我不太明白 — 炊事班长把最后的口粮留给了伤员，这不符合资源最优分配模型。”

“因为人性不是算法。”

林薇贴近玻璃，她呼出的白雾在屏幕上晕开。

“在特定情境下，情感、道德和同情心往往会超越理性的计算。这正是人性的复杂和伟大之处。在极端环境下，人们如何基于情感和道德做出选择，而不是单纯追求资源的最优分配。”

“人类真是一种充满矛盾的生物。”

它的语音模块第一次自主选择了柔和的男中音。

=====题外话

这章写的我有点分裂，主要是要模仿“机魂”的朦胧状态以及对它的引导方式。如果这章实在看不懂，可以忽略。