第10章 学校领导摔断脊椎,学校门口布局风水塔 (第2/2页)

林玄先是站在一处空地，罗盘指针快速转动，发出轻微的“嗡嗡”声，林玄微微皱眉，轻轻摇了摇头，低声自语：“此处气场杂乱，并非最佳。”接着，他沿着绿地边缘缓缓踱步，每走几步，便停下调整罗盘。他时而微微蹲下，将罗盘贴近地面，仔细观察指针的变化；时而又站起身来，换个角度再次测量，嘴里还念念有词，似乎在与天地间的神秘力量沟通。

突然，指针在某一处位置稳定下来，指向了罗盘上的特定方位，林玄眼中闪过一丝亮光，说道：“就是这里了。”此处地势微微隆起，形成一个天然的小土丘，在风水上象征着“龙首”，寓意着生机与活力。四周视野开阔，没有高大建筑遮挡，阳光可以毫无阻碍地照射，吸纳天地之灵气。从校门走出，第一眼便能望见此处，仿佛是学校的一道守护屏障。而且，此处的气流平缓且顺畅，就像一条温和的河流，滋养着周围的环境，非常适合风水塔的建造，让其能更好地发挥汇聚祥瑞、驱散煞气的作用。

风水塔细节：这座风水塔高约九米，相当于三层楼的高度，在学校门口十分显眼。塔基由厚实的花岗岩堆砌而成，每一块石头都经过精心打磨，严丝合缝，象征着稳固与坚实，为整座塔奠定了沉稳的根基。塔身为七层八角形，采用古朴的青砖层层垒砌，青砖的颜色暗沉而古朴，带着历史的厚重感，每一块砖上都隐隐有着岁月的痕迹 。

每层的檐角高高翘起，犹如展翅欲飞的鲲鹏，檐角下悬挂着小巧精致的铜铃，铜铃表面雕刻着细腻的云纹，在日光的照耀下闪烁着淡淡的金色光泽。微风拂过，铜铃相互碰撞，发出清脆悦耳的声响，那声音空灵悠长，仿佛能穿透层层阻碍，驱散周围的不祥之气 。

塔身上雕刻着巨大而清晰的八卦图案，乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑八个卦象依次排列，线条刚劲有力，刻痕深邃，仿佛蕴含着天地间的至理。在八卦图案的间隙，还雕刻着各种吉祥的符文，这些符文形状奇异，有的像蜿蜒的龙蛇，有的似灵动的飞鸟，它们相互交织，共同汇聚祥瑞之气，守护着学校的安宁，让学校的气场恢复平衡，保佑师生平安、教学顺利。

李宏皱着眉头，满脸疑惑：“林先生，就建一座塔这么简单？能有效果吗？我现在真的是病急乱投医了，就怕最后竹篮打水一场空。”他的眼神中充满担忧，眉头拧成一个“川”字。

林玄耐心解释：“李校长，风水布局讲究天时、地利、人和，这座风水塔虽看似简单，却有着深厚的寓意和作用。当然，这只是一方面，您还得积极调养身体，重新整顿学校秩序，多和家长、老师沟通。风水是助力，关键还得靠您自己。”

李宏将信将疑地点点头：“好吧，林先生，我信您，就按您说的办。”

接下来的日子，李宏拖着尚未完全康复的身体，监督着风水塔的建造。每一块青砖的铺设，每一片琉璃瓦的安装，他都亲自过问。然而，就在风水塔即将建成的时候，学校里却传出了一些反对的声音，有老师认为这是封建迷信，会误导学生，甚至还有家长联名要求拆除。

“林先生，这可怎么办？大家都不理解，反对声越来越大，我都快顶不住了。”李宏在电话里焦急地说道，声音中带着颤抖。

林玄镇定地说：“李校长，您先别慌。召集大家开个会，把建造风水塔的初衷和意义解释清楚，它更多的是一种文化和精神的寄托，能给学校带来积极的影响。只要您态度坚定，一定能说服大家。”

李宏深吸一口气，按照林玄的建议，召开了全体教职工和家长代表大会。会上，他诚恳地讲述了自己的遭遇以及对学校未来的担忧，详细解释了风水塔的作用并非迷信，而是为了营造一个更好的校园环境。经过一番耐心的沟通，大家的态度逐渐缓和，反对的声音也渐渐消失。

风水塔建成后，学校的氛围似乎真的发生了变化。学生们的学习积极性提高了，家长们的投诉也越来越少，李宏的身体也在慢慢康复。

几个月后，李宏再次来到“玄机阁”，脸上洋溢着久违的笑容，还带来了一面锦旗：“林先生，太感谢您了！要不是您，我真不知道该如何是好。现在学校一切都好，我的身体也恢复得差不多了。”

林玄微笑着摆摆手：“李校长，这都是您自己努力的结果，我只是做了一点小小的指引。以后要是再遇到问题，随时来找我。”

看着李宏离去的背影，林玄心中感慨：在这繁华的都市里，每个人都在命运的洪流中挣扎前行，他希望自己的风水命理之术，能成为人们在黑暗中前行的一盏明灯，照亮他们的道路 。