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一个陌生的小伙子对自己打招呼,看来孤儿证也给他发了朋友,或者说,发了还凑合的同学关系。
傻孩子,我是在发呆吗,我是不知道自己坐哪里……
好在今天人来得很全,只剩下了他的空位。
教室里书桌五列座位,每列七个人,而王水的座位,就在中间那列,正数倒数都第四的位置。
好,全班最中间,既不是后排靠窗,也不是前面的优等生,更不是最后一排的老师聋瞎区。
行行行,我早就确定自己不是主角了,不用这么一遍遍的提醒!
在王水学旁边同学将书包挂旁边,整理书桌时,班主任走进来,开了个简短的班会,大致是通知班委下午放学留一下,然后勉励两句大家,就离开了。
八点四十五分正式开始上课,好奇怪的时间。
数学老师是个胖胖的和蔼中年大叔,谢顶严重,声音柔和绵长。
王水早尽量克制回到中学的兴奋感,一边认真听课,一边心里赞不绝口。
对对对!就是这个味道,啊,这熟悉的困意,果然和听不听得懂没关系。
十一月天气并不冷,只是教室里格外暖烘烘的,睡眠抗性最差的几个同学已经开始啄米。
王水也很困,但舍不得睡过去。
“所以说这里要使用刚刚的公式,有没有同学……”
老师本想问问有没有人主动回答,看了看大多数孩子都在和睡魔战斗,可爱的样子让他又气又想笑。
这个中学,似乎并不严格。
王水左边的女同学一直在认真听课,不专门扭头去看,王水也看不到她的样貌和神情,但从小臂和身体的微动作来看,她是想回答问题的。
小小的动作被老师捕捉到,温和的胖胖的中年大叔视角锁定,嘴唇微动,眼睛收缩,面部僵硬了片刻,然后视线有些生硬地移开。
他在害怕,他害怕一个学生?
王水敏锐察觉到了什么,他隔壁的女孩似乎也察觉到了老师瞬间的不自然,顿时低下头,气压变低。