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第二十五章：收获（第3页）

但是，刘娥对他的培养，却是按照一个传统封建帝王的培养模式。

现如今占据他大部分时间，也是他主要的学习途径，是日常的经筵讲读，其内容都是一些经史子集，最多再加上一些儒臣讲授的治国道理，涉及实务的内容寥寥无几。

这些倒不能说是完全无用，但是显然不符合赵祯的需求。

要知道，刘娥对他的管束甚严，一天十二个时辰，每个时间段都有具体的安排。

什么时候上朝，什么时候读书，什么时候用膳，什么时候安寝，小到衣物饮食，大到课业表现，刘娥都会过问。

这种规矩的一板一眼的生活，基本上没有任何的自由度。

更不要提，以如今这种文书批答的方式，赵祯能够接触到的实际政务少之又少。

虽然早朝能够见到一些大臣，但是，也不过走个过场而已，除了认清楚人，其他什么都做不到。

赵祯很清楚自己如今的能力，所以他并不想和刘娥对抗，也不打算纸上谈兵的去干涉政务的处理。

但是，至少不能完全变成泥塑木雕，每一件事，每一分钟都是被人安排好的。

他需要一定的自由度，需要被真正当做一个官家来看待，而不是让人去召见一个照顾过他的乳母，都要被拦下来，被斥责任性的不懂事孩子。

要做到这一点，那么他就需要表现出足够的政治能力。

只有这样，让刘娥相信，他已经不是一个什么都不懂的孩子，才能逐渐让他参与到政事当中来，慢慢的熟悉如何控制一个国家。

但这并不容易，因为他既需要展露自己的能力，同时，他又不能让刘娥感受到，自己的这种能力，会威胁到她的权力。

尤其是在两者意见有所分歧的状况下，想要拿捏好这个分寸，可谓是困难之极。

不过，就目前的状况来看，虽然谈话过程当中刘娥的确表现出了这种疑虑，但是，赵祯回顾了一下自己的应对，应该还算是不错的。

至少从结果来看，他预想的目标是达到了。

说白了，昨天的那场谈话，虽然是因为丁谓的挑衅，让赵祯临时决定要拿贬黜寇准的制书来做文章。

但是，要对刘娥展示出自己的态度和政治能力，却是赵祯早就确定好的策略。