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第6章 上学第一天，与嫌疑人碰面（第4页）

“好的，我站到课室中央。这样的话，更多同学能听到。”急中生智的华颜曦，徐徐地走下台，来到第二组和第三组之间的过道。

“Lesson three Sport ”接着，华颜曦按照零星的记忆，开始领读。“预备始——”

若是没记错，以前是这样。

她起头后，她说一句，同学们跟着她朗读。

只是，她读完课文标题，课室仍然鸦雀无声。

这又是，怎么回事？

华颜曦再次抬眸，疑惑地扫视一圈。

正要问出口，却听到大家终于跟读了。

接着，华颜曦没多想，专注带读。

.......

少顷。

有一长句，在华颜曦带读后，同学们跟读的断断续续。她发现有个单词，大多数同学读不出来。

“暂停，这词组读得不齐整。”华颜曦特意换了种方式，表达道：“pay attention to 是固定词组，attention 有三个音节，大家跟着我读三次。”

此时的华同学，不仅充满自信，朗读的音量也适中。事实上，她朗读的腔调像外国人。

毕竟，留学过的华颜曦，说英语的语调，跟华夏国的一般学生不一样。

这时候，同学们也算配合，并没在座位上低声议论。

“我们来试试整句来读。”练习多次后，华颜曦建议道。此时的她，就像一位老师。

如此这般，每当遇到大家读得不顺畅时，华颜曦便这样安排。