第六百零一章 过程模糊 (第1/2页)

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听到何成的声音，几乎所有人都疑惑的把头转了过来。

一方面是疑惑于怎么有人会在这个时候突然站出来想要说点什么，另一方则是疑惑于这个声音怎么莫名有点耳熟。

而当大家纷纷转过头后，何成摘下了自己的口罩，现场瞬间一片哗然。

“何成？”

“何成怎么会在这里？”

“他什么时候过来？”

“这不是刚才坐在角落里那个人么？！”

面对大家的疑惑，讲台上的老者拍了拍手吸引大家的注意力，“何总是我们请来参与这场会议的特别嘉宾。”

老者就这么特别简单的解释了一句，至于何成为什么来的这么低调，为什么还要戴着口罩帽子，完全没有任何的解释。

而就在这么简单的一句解释后，何成立刻指了指讲台的位置接话道，“大家刚才正好提到了我们星辰集团，那我想...或许我可以跟大家分享一些东西，不知道方不方便。”

“当然。”老者侧身做了个请的手势。

何成快步走向讲台，并在讲台上与老者对视了一眼。

从对方的眼神来看，何成选择开口的这个时机应该是比较准确的，毕竟星辰集团这个话题已经打开了，前排男子的想法也非常明确，何成如果继续让大家探讨下去，意义已经不大了。

老者后退几步将讲台交给何成，何成先冲着老者微微点头，随后扫视了一圈现场，“大家好，我是何成，今天很荣幸能够参加这样一场会议。”

“更荣幸的是，刚才大家居然提到了我们星辰集团。”

“从全域的科技发展角度来说，我们星辰集团涉及的科技领域其实还很少，就像这两年我们华夏发展的非常不错的农业科技，我们几乎完全没有涉足。”

“但从一家科技公司的角度来说，我们星辰集团涉及的科技领域可以说是非常多了，至少目前来看，我们公司的项目组是远远多于微软，因特尔这些公司的。”

“同样从一家科技公司的角度来说，尤其是作为一家华夏公司，我们星辰集团取得的成绩应该算是可圈可点的，所以我才斗胆申请上台来分享一些东西。”

“当然，我的分享肯定会基于我们星辰集团的发展，因此可能会有些浅薄，还望大家海涵。”

何成表现出了十足的谦逊，现场的气压在他这种谦逊态度的影响下，出现了一丝缓和。

同时，大家暂时也不去纠结何成为什么来的这么低调这个细节了。

“坦率来说，我刚才听了两位的对话后，感受到了一种逐渐强烈的对抗性，不知道现场其他人是不是也有这种感觉。”

何成直接就把这个事情点了出来，现场不由出现了一阵小小的骚动。

“然后我就很好奇，这种对抗性的背后到底是什么。”

“因为从结果来说，大家的目标绝对是高度统一的，大家都想要实现咱们华夏的自主科技竞争力，在这个目标上是绝对不存在任何分歧的。”

“可既然目标如此一致，为什么会出现内部分歧呢？”

“我认为本质上就是八个字：目标明确，过程模糊。”

“咱们可以先来看一个例子，在一个普通的小镇上，一对条件普通的父母希望孩子能考上燕大从而改变命运。”

“刚上高中的孩子自己也想要考上燕大从而改变自己的命运，整个家庭在这件事情上就有一个非常清晰的统一目标。”

“可父母经济条件一般，没办法让孩子去大城市上学，也没办法给孩子请太好的辅导老师。”

“同时，由于父母本身的学历较低，在学习这件事情上，特别是在如何考上燕京大学这件事情上，没有办法给到孩子有价值的经验。”

“所以他们只能在一些他们能做，且在很多人看来对提升学习有利的地方努力。”

“包括请不起非常优秀的辅导老师，至少报几个课外辅导班，包括尽可能管好孩子的日常生活，让孩子不用为这些生活琐事操心，包括把家里最大的房间腾出来改造成书房，给孩子营造一个尽可能良好的家庭学习环境，包括尽可能给孩子做一些有营养的饭菜等等。”

“再看孩子，因为孩子从小到大都在教育资源相对落后的小镇长大，当他的目标是燕京大学时，他跟来自全国的竞争对手们相比就存在着比较明显的基础差距。”

“但孩子很努力，每天争分夺秒的学习，几乎不舍得浪费一分钟。”

“整个家庭就这样一起努力了三年，孩子的成绩确实越来越好了，可当高考成绩出来，却还是没能如愿考上燕大。”

“这个时候，如果父母来一句我们都给你这么大的支持了，你为什么还是考不上燕京大学，大家觉得孩子心里是什么感受？”

“或者这个时候，如果孩子来一句你们为什么不能像别的父母一样，给我提供更好的教育资源，大家觉得父母心里是什么感受？”

“再如果，偏偏在这个小镇里有一个客观情况几乎相同的孩子考上了燕大，父母来一句为什么人家能考上燕京大学，大家可以想象一下，孩子心里会是什么感受？”

何成说到这里时瞥了一眼已经入座的老者，只见老者微微一笑。

何成便放心的继续道，“当然，这个例子本身肯定不能完美的类比于我们现在的处境，一国之科技发展的复杂性不是一个孩子参加高考这个事情能够概括的。”

“而且高考存在相对公平性，科技竞争可不存在相对公平性。”

“但通过这样一个更好理解的例子，可以投射出一些东西来。”

“首先，大家的沟通方式是不是存在一点问题？”

“就像我刚才说的那三种开口发问的情况，不管是家长还是孩子一旦问出了口，我相信事情都会向着一个错误的方向发展。”

“如果我是父母的话，我想我会问孩子是否还是坚定的想要考燕大，如果孩子依旧足够坚定，那我们就复读一年，作为父母也会更加努力，尽可能提供更好的帮助。”

“并且我会把小镇里另外一个考上燕大的孩子作为鼓励孩子的依据，人家可以考上，说明这件事情确实是有可能做到的，我们家孩子又不比人家少条胳膊少条腿的，怎么就不行了呢？”

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“如果我是孩子的话，我就会先确定自己是否还想考燕大，然后询问父母是否也还希望我考上燕大，如果是的话，我就主动提出想要复读的想法。”

“但现实世界中，其实很少会有人这样去处理，甚至我现在虽然说的很好听，可如果这事真的发生在我身上，我或许也会做出错误的提问。”