第170章 大学生活（3） (第1/2页)

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午后的阳光如金色的丝线，穿过音乐学院郭老师办公室那扇古朴的雕花窗户，轻柔地洒在林芷琪的身上。她的脸庞在阳光的映照下，虽带着一下午紧张学习后的疲惫，却也难掩那从眼底透出的坚定光芒。为了补齐课业，她像是一位无畏的战士，在知识的战场上奋战了整个下午，那些复杂的乐理知识如同迷宫般的路径、声乐技巧宛如精细的拼图碎片，在她全神贯注地努力下，于笔下逐渐清晰、完整地呈现出来。

芷琪轻缓地敲了敲郭老师办公室那扇略显厚重的门，听到那声熟悉而又带着几分威严的“请进”后，她深吸一口气，推开门走了进去。她的手里紧紧握着整理好的课业资料，那是她一下午心血的结晶。每一页纸张都仿佛承载着她对音乐学习的热爱与执着。她迈着轻盈而又略显紧张的步伐走到郭老师的办公桌前，微微鞠躬，带着一丝敬意与期待，将资料递了过去，轻声说道：“郭老师，这是我补齐的课业。”

郭老师放下手中正在翻阅的资料，抬起头，透过镜片那深邃的目光中带着一丝审视。他接过芷琪递来的课业资料，缓缓说道：“芷琪，你要知道，这次课业对于你在声歌系的学习来说至关重要，这是你知识积累和能力提升的关键环节，可不能有丝毫马虎。现在，我要对你进行一些提问，看看你是否真正理解了这些知识。”

芷琪微微点头，神色认真而专注，像是准备接受考验的勇士：“老师，您问吧，我已经做好准备了。”

“你觉得在声歌系的学习中，技巧和情感哪个更重要？”郭老师的问题如同锐利的箭矢，直接而犀利地射向核心。

芷琪微微皱眉，陷入短暂的思考。片刻后，她回答道：“老师，我觉得两者缺一不可。技巧就像是盖房子的砖石，如果没有扎实的发声方法、精准的呼吸控制等技巧，我们很难完整且高质量地表现一首作品。它是我们表达音乐的基础工具。但情感是灵魂，是音乐能够触动人心的关键所在。有了情感，歌声才能像拥有生命一样，打动听众的心灵，技巧也才能在情感的驱动下拥有真正的生命力。比如我们在唱一首悲伤的歌，只有技巧没有情感，就只是空洞的音符排列，无法让听众感受到悲伤的氛围；而只有情感没有技巧，可能连情感都无法准确传达，甚至会让整首歌变得杂乱无章。就像我之前练习一首古典艺术歌曲，刚开始只是注重技巧，唱出来总觉得少了点什么。后来我深入体会歌曲中的情感，才发现差别如此之大。”

郭老师微微点头，眼中闪过一丝赞许：“嗯，你有自己的见解，这很好。那你在最近的学习中，在情感表达上有什么新的体会？”

芷琪抿了抿嘴唇，回忆起自己的学习过程：“我发现要真正理解一首歌的情感，需要深入了解歌曲背后的故事。比如我上次练习一首古典歌曲，它是一位作曲家在经历了战争的痛苦后创作的。我去查阅了它创作时期的历史背景、作者的亲身经历，当我了解这些后，再去唱这首歌，感觉就完全不一样了。我能想象到战争中的硝烟弥漫、人们的流离失所，那种历史的沧桑感和人们的痛苦情绪，能更好地通过我的歌声表现出来。我不再只是简单地唱出音符，而是在讲述一个故事。”

郭老师露出了一丝微笑，那微笑像是对芷琪努力的肯定：“不错，这是个很好的方法。不过，这还不够。音乐中的情感表达是一个深奥的领域，还有很多需要你去探索。”说着，郭老师从旁边的文件堆里拿出一个新的题目，递给芷琪，“现在，我要你根据这个题目写一篇两千字的论文，题目是《论古典音乐与现代音乐在声乐表达上的融合与创新》。这是一个具有挑战性的题目，希望你能认真对待。”

芷琪接过题目，心里有些紧张，就像面对一座从未攀登过的高山，但更多的是兴奋，因为她知道这是一个提升自己的绝佳机会。