第103章 科举之变 (第2/2页)

\但是，\有人提出疑问，\这样的考试，评判标准如何把握？\

\这也是我们深入研究过的。\叶知秧取出另一份文件，\每项考核都有详细的评分标准。以实务分析为例，我们设置了问题理解、方案可行性、资源调配、执行步骤等多个维度。同时，为确保公平，采用多位考官交叉评审的方式。\

她进一步解释：\而且，考官也要进行专门培训。明德堂已经编写了评分指南，举办了多次模拟考试。效果证明，这种方式不但可行，而且比单纯评判八股文更客观。\

这时，萧远珩带来了一个好消息：南方几个大州已经自发开始试行类似的考试方式，效果很好。不少地方官员反馈说，新选拔的人才确实更能解决实际问题。

\既然如此，\礼部尚书提议，\不如先在部分地区试行，看看效果如何？\

叶知秧点头：\正该如此。微臣建议先在江南、岭南等地试点，积累经验后再推广。同时，给现有的科举生一定过渡期，让他们有充分准备的时间。\

就在这时，外面又传来喧哗声。原来是一群举人来请愿，要求见叶知秧。

\让他们进来吧。\叶知秧说，\改革既然关系到他们的切身利益，就该听听他们的想法。\

为首的举人进来后，先是表达了对改革的担忧。但当叶知秧详细解释了新政后，他们的态度明显缓和了。

\原来如此。\一位举人说，\如果真能选拔实干之才，于国于民都是好事。只是我们这些已经准备多年的举子......\

\朝廷自会考虑周全。\叶知秧安抚道，\新政会有五年过渡期。这期间，传统科举与新科并行。诸位可以选择继续参加传统考试，也可以尝试新科。而且，明德堂会开设专门的培训课程，帮助大家适应新的考试方式。\

听到这里，举人们终于放心了。有人甚至表示愿意立即参加新科试点。

\诸位有这份心意，实在可喜。\叶知秧说，\科举改革的目的，正是要选拔出你们这样愿意学习、勇于尝试的人才。\

散会后，叶知秧和萧远珩一起整理改革方案的细节。

\想不到大家接受得这么快。\萧远珩感慨。

\其实很多人早就意识到改革的必要性了。\叶知秧说，\关键是要让他们看到希望，而不是感到威胁。新科举看似增加了难度，实则是给大家提供了更多选择。只要方向对，道路通，自然会有人愿意前行。\

夜深了，明德堂里还亮着灯。叶知秧和一群教习正在研究新科举的考题设计。他们要确保每道题既能考察实际能力，又不失文化底蕴；既要有利于选拔人才，又要发挥育人功能。

\科举改革不仅是考试方式的改变，\叶知秧对大家说，\更是整个教育理念的革新。它将引导学子们关注实际、学以致用，真正实现'学为济世'的理想。\

窗外，一轮明月悄然升起，洒下清辉。教育改革的征程虽然漫长，但只要方向正确，终会迎来黎明。