第272章 学,原来是这么上啊 (第1/2页)

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就这一句话，不但让底下这三十五名“准小学生”倒吸一口凉气，连郑玄和他的弟子也是愣了一愣——三公位极人臣，文字为文臣最美谥号，若按陈故之言，生死都是几近荣宠了！

当然，郑玄是有这个资格达成陈故所说的这点的，郑玄按照历史轨迹，将要被朝廷征召为三公之一的司农，死后配享孔庙。

“孝远此言……委实太过了！”

郑玄悄声说道。

陈故看着激动起来的小学生，悄声回道：

“先画大饼，没有好处，谁肯卖力学？！”

郑玄一滞，摇头失笑。

陈故也笑，但他知道，自己没有玩笑。

这些人以及后来的学子，虽然不一定真正达到三公之位，但决然会成为朝廷栋梁，日后治理国家的主力！

三十五人，组成一个班级正好。

宽敞明亮的教室，以及很是新颖的桌椅，无一不让这些孩子们新奇。

汉代所谓的“坐”，乃是“跪坐”的样子，陈故其实很是不适应这种坐的方式，而且认为这样坐的时间久了，不利于血液循环。

因此，早在学院规划之初，便让工匠营定制了一批后世样式的桌椅，与学校里的课桌、椅子一般，孩子们可以真正的“坐”着上课。

等孩子们坐下，便开始“发新书”。

三百千的课本，郑玄注释的三字经、千字文各一本。

还有两本白纸本，数支铅笔，文房四宝。

这一切都远远超出了孩子们的认知。

事实上当初陈故让人送了这些过来时，连郑玄、郑玄弟子也着实惊异了许久！

要知道，这个时代虽然有了纸张，但纸质书籍依旧是稀罕物，更是奢侈物！

而陈故竟然将原本应该是竹简的书籍全部用成了纸质，这样堪称“豪奢”的行为，彻底震撼了这群孩子！

这些学子中的绝大多数人，甚至从来没有见过纸质书籍！

更别说还给了两本空白的纸本作“笔记”了。

就在孩子们一片倒吸凉气的时候，陈故亲自讲解着铅笔的用法。

作为硬笔，与这个时代流行的毛笔，在应用上有着很大的差别。

但中国人从小用筷子，没有笔的时候，孩子们用竹枝木棍也比划过不少简单的字，因此，铅笔的用法很容易便被接受。

事到如今，基础之事已经做完了，而后就是开课了。

古代授课方式基本上分成授书、背书、复讲、会讲四个阶段。

也就是教给你怎么读、你自己去背会了、把老师讲过的再复述一遍以证明你真的理解所学的内容了、连同其他学子大家一起讨论这么个过程。

但是会有这样一种情况：

两个人一起上的学，结果一个学了三本书了，一个一本书还没学完……

这是为什么呢？！大家都是一样的书，凭什么人家学的多呢？！

实际上这就是古代教学制度决定的了。